한국지방행정연구원

배경 및 필요성

학교와 지역을 연계한 마을교육과정을 통해 학생들에게 다양한 경험과 배움의 기회를 제공하고, 코로나19 이후 약화된 공동체 활동을 회복하기 위해 지역의 인적자원을 활용한 지속가능한 마을교육체계 구축이 필요함.

추진내용

지역 주민을 '울산큰애기 마을교사'로 양성하여 학교 연계 교육과정과 마을활동에 참여하도록 하고, 마을교사 동아리를 중심으로 자체 교육과정 개발과 역량 강화를 추진함. 주민·학교·지역사회가 함께하는 온마을교육축제와 공동육아 마을기업 등을 운영하여 교육을 매개로 한 지역공동체 활동을 확대함.

정책효과

마을교사와 학교를 연계한 교육과정을 지속 확대하여 지역교육 역량과 주민 참여 기반을 강화하고, 경력단절 여성의 활동 기회와 지역 일자리 창출에 기여함. 공동육아와 교육공동체 활동을 통해 교육·돌봄 부담을 완화하고 지역에 대한 청소년의 애향심과 공동체 의식을 높임.