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배경 및 필요성

• 입시중심 정책에서 소외되는 위기학생이 증가하고 있으나, 교원의 업무과다, 교권침해 등의 문제로 학교에서도 더 이상 학생 관리를 온전히 담당할 수 없게 되면서 학교와 가족을 넘어 사회가 함께 교육을 책임질 필요성이 증가함

추진내용

• 학교생활에 지친 학생들이 학교 밖 마을 배움터에서 다양한 주체들과 교감을 통해 새로운 삶의 경험치를 만들어가는 '달팽이 학교'를 운영함

정책효과

• 마을 공동 공간을 발굴하고 아이들이 즐겁게 몰입하는 체험형 프로그램을 기획함에 따라 학교만의 힘으로 어려운 부분을 다양한 주체와 협업을 통해 성공적으로 해소했다는 호평을 받음
• 참여희망 학교가 매년 증가하고 있으며, 학생, 선생님, 학부모 등 참여 주체 간 긍정적 관계 변화를 이끌어내는데 기여함